Що таке безбар’єрність в освіті? Це коли кожна дитина незалежно від особливостей, статусу чи досвіду має реальний доступ до якісного навчання, підтримки та розвитку. Це не лозунг — це виклик, над яким наші фахівці працюють щодня.
Розвиток інклюзивного навчання у Черкаській області
За даними органів управління освітою, у закладах загальної середньої освіти області здобуває освіту близько 2 тис. дітей
з особливими освітніми потребами (далі – діти з ООП).
Наразі інклюзивне навчання в Черкаській області забезпечує 383 заклади освіти (252 заклади загальної середньої освіти та 131 заклад дошкільної освіти). У них функціонує 950 класів (у 2024 році – 752 класів) та 286 дошкільні групи (у 2024 році – 214 груп). Інклюзивним навчанням охоплено 1923 дитини, зокрема 1312 учнів закладів загальної середньої освіти та 611 вихованців з числа дошкільнят.
Крім цього, на базі трьох Черкаських міських шкіл створено та функціонують 9 спеціальних класів для 99 дітей з ООП.
Для забезпечення належного освітнього процесу дітей
з ООП введено 1096 посад асистента вчителя та вихователя (859 посад асистента вчителя і 238 асистентів вихователя).
Для більш комфортного та ефективного навчання дітей з ООП у закладах загальної середньої та дошкільної освіти створено 235 ресурсних кімнат(у закладах загальної середньої освіти – 160, у закладах дошкільної освіти – 75), які сприяють розвитку соціальних навичок, навичок спілкування та поведінки дітей, а також 19 медіатек для розширення доступу дітей до медіаресурсів.
До всіх закладів освіти, де організовано інклюзивне навчання для дітей з ООП, забезпечено фізичну доступність до закладів.
Діти з особливими освітніми потребами охоплені позашкільною освітою. Так, 1820 дітей з інвалідністю розвивають творчі здібності у гуртках та секціях за інтересами, беруть участь у конкурсах, фестивалях тощо.
Доступний простір інклюзивно-ресурсних центрів
В області функціонує 25 інклюзивно-ресурсних центрів (далі – ІРЦ), діяльність яких забезпечує 140 фахівців, які проводять комплексну оцінку розвитку дитини, здійснюють системний кваліфікований супровід осіб у разі встановлення у них особливих освітніх потреб та надають психолого- педагогічні, корекційно-розвиткові та інші послуги дітям з ООП.
Інклюзивно-ресурсні центри Черкаської, Канівської, Городищенської, Тальнівської, Маньківської, Монастирищенської, Кам’янської та Паланської територіальних громад використовують мобільний ІРЦ – автомобільний транспортний засіб спеціального призначення, обладнаний для проведення комплексної оцінки та здійснення системного кваліфікованого супроводу осіб з ООП, які проживають у віддалених населених пунктах та мікрорайонах. У такому автомобілі спеціального призначення можна повноцінно проводити заняття та надавати психолого-педагогічні та корекційні послуги, ніби заняття проходять безпосередньо в інклюзивно-ресурсному центрі.
Для здійснення методичного та аналітичного забезпечення діяльності ІРЦ області, проведення аналізу даних щодо фахівців, які надають психолого-педагогічні, корекційно-розвиткові послуги дітям з особливими освітніми потребами, здійснення підвищення професійної компетентності педагогічних працівників ІРЦ та закладів освіти функціонує обласний ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти при КНЗ „Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради“.
Безбар’єрність і доступність приміщень закладів освіти
Для безперешкодного доступу до приміщень маломобільних груп населення в області проводиться ґрунтовна робота. Так, із 432 функціонуючих закладів загальної середньої освіти (далі – ЗЗСО) зовнішніми пандусами облаштовано 392 заклади (91 %), із 346 функціонуючих закладів дошкільної освіти (далі – ЗДО) забезпечено архітектурну доступність до 178 (52 %). Крім цього, забезпечено доступність до 17 приміщень закладів позашкільної освіти.
У 396 (92 %) ЗЗСО та 303 (88 %) ЗДО на верхній та нижній сходинці сходового маршу наявна сигнальна стрічка. У 418 (97 %) ЗЗСО та 313 (91 %) ЗДО вхідні двері мають ширину не менше, ніж 0,9 метра.
У 92 (21 %) ЗЗСО та у 15 (4 %) ЗДО наявні санітарно-гігієнічні приміщення, пристосовані для маломобільних груп населення.
У 3-ох закладах освіти функціонують внутрішні підйомники для людей
з обмеженим пересуванням, у 2-ох – зовнішні підіймальні платформи.
У 79 (18 %) ЗЗСО та 45 (13 %) ЗДО в укриттях наявні пандуси
із забезпеченням доступності. Крім того, у 6-ти укриттях встановлено підіймальні платформи.
Безпечна дорога до якісної освіти
Підвезення учасників освітнього процесу до закладів освіти забезпечують 278 шкільних автобусів, у тому числі 15 – для перевезення дітей з особливими освітніми потребами (маломобільних груп населення).
За оперативною інформацією органів управління освітою потреба в придбанні шкільних автобусів для підвезення учнів з особливими освітніми потребами становить 23 одиниці.
У 2025 році вже придбано на умовах співфінансування для потреб громад 2 шкільні автобуси для учнів з ООП, до кінця року заплановано придбати ще 16 одиниць.
Забезпечення потреб маломобільних груп населення у новозбудованих укриттях
За рахунок субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам
у 2025 році в 1 закладі загальної середньої освіти завершено будівництво протирадіаційного укриття.
Одночасно за рахунок коштів державного, місцевих бюджетів будується ще 5 таких укриттів. При розробці проєктно-кошторисної документації на будівництво та капітальний ремонт укриттів враховуються вимоги діючих нормативних документів щодо забезпечення потреб маломобільних груп населення.
У збудованому протирадіаційному укритті улаштовано підйомник (сходолаз), санвузол для маломобільних груп населення (з поручнями), укладено тактильну плитку перед входами в укриття, на сходах та перилах передбачено нанесення контрастної стрічки, укриття облаштовано вказівниками відповідно до вимог Державних будівельних норм України.
